Execução da atividade Planejada

2.6 – Registro Digital da experiência

A aula trabalhada na disciplina de História e Cultura -Afro ficou mas interessante com o uso do Hipertexto podemos notar a diferença na concentração e participação dos alunos; Eles identificaram características da culinária Afro-Brasileira comparando-as com os pratos preparados pela família . A mesma foi trabalhada juntamente com as professoras Eliane e Jhordannia regente da turma de 3º e 4º ano. E impressionante como pequenas mudanças na metodologia torna a aula mas divertida e animada. A minha participação foi de observação e contribuição no planejamento da aula. Acredito que a aula foi bem válida sem contar com a degustação das deliciosas pamonhas que a professora Eliane trouxe.

Atividade 2.4 – Planejando uma atividade com hipertexto.

Professoras:
Eliane Ribeiro de Souza
Jhordannia Alves Araújo
Lília Aparecida Oliveira.

Disciplina: História e Cultura Afro-Brasileira.

Conteúdo: Culinária afro-brasileira.

Objetivo: Identificar e conhecer a culinária e os pratos típicos de origens afro.
Diferenciar os pratos típicos afro.
Relacionar à culinária afro com as da nossa comunidade e região.

Metodologia: Apresentação em data show com pesquisa na internet (Culinária Afro-Brasileira) acessando os links da página Wikipédia.
Aula prática com degustação de um prato típico afro.

Duração da aula: 1 aula (60 minutos).


Avaliação: Compreensão da atividade aplicada com hipertexto;
Participação da atividade.

Portfólio de Lilia Oliveira.

No ano de 2010, iniciamos nossa caminhada de estudo das TIcs com 40 horas de curso nele tivemos a oportunidade de criar blog para colocarmos nossas reflexões e desafios nesta nova caminhada. Neste ano estamos trabalhando o curso com 100 horas posso dizer que é um desafio e tanto, mas estamos conseguindo rompe-los, na Unidade I trabalhamos quem sou eu como professor e aprendiz nesta atividade o importante era despertar em nos professores para a necessidade de estarmos abertos para o novo refletirmos sobre nossa prática em sala de aula, passando para atividade 2 vimos a Preocupação e expectativa no uso da tecnologia nos processos de ensino aprendizagem refletimos a entrevista de Nóvoa e o texto dissertativo a grande carga de complexidade que a escola carrega nos dias atuais. Seguindo nossa caminhada na atividade 3 assistimos ao vídeo do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre e educação e tecnologia, esta atividade pode ser lida no Fórum do E-Proinf com o titulo Educação e Tecnologia . Na atividade 4 apresentamos slides sobre o uso da tecnologia na nossa escola fazendo nos refletirmos este uso no nosso cotidiano escolar para aprendizagem dos alunos.Para a atividade 5 foi necessário nos cadastrarmos no Portal do Professor conhecermos e fazermos uso desta excelente ferramenta. Selecionamos o “Espaço da aula” do portal e buscamos uma experiência de um professor “Conhecendo uma experiência” enriquecendo nossa prática pedagógica. Na atividade 6 “Momento de Reflexão” vimos sobre nossa prática pedagógica a proposta foi que assistíssemos o vídeo “TIcs no Ensino” e observarmos as mudanças que a escola passou ao longo dos tempos. Estudamos o “Trabalho de Projeto” na atividade 7, a proposta da atividade era de buscar uma experiência de trabalho desenvolvida por projeto relatando tema, conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores participantes, tecnologias e mídias utilizadas, duração e as atitudes dos alunos. Na atividade 8 foi organizado slides sobre o resultado da pesquisa postado em “Divulgação da Pesquisa”.

2.2 - COISAS IMPORTANTES E SIGNIFICATIVAS

Navegar a deriva por um Hipertexto e algo fascinante e curioso, ao mesmo tempo nos traz grandes descobertas. Fascinante na questão de se encontrar tudo num texto trazendo um leque de possibilidades além do que se procura com a pesquisa.
Procurei inicialmente palavras e conceitos conhecidos, mas com a navegação vamos cada vez mais nos aprofundando nos textos, saindo muitas vezes do tema central iniciado na navegação. Isto nos remete a muitas informações e conhecimentos que nem imaginávamos existir temas muitas vezes buscado em livros sem muito sucesso.
Abaixo extrai da Wikipédia conceito de hipertexto para melhor entender essa excelente ferramenta de navegação. Segundo a Wikipédia: Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"[carece de fontes?], que seria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.